JUSEDUCA - * Justiça e Educação *

Pretendo demonstrar a relevância da inclusão e da visão da deficiência social. A deficiência social é uma questão de direitos humanos, não devendo o deficiente ser discriminado ou excluído da participação na sociedade. Devendo-se ainda, lidar com a diversidade ligada à proposta de inclusão, não só dos deficientes como de todos; independente de gênero, raça, geração, classe social, orientação sexual, entre outros. Não bastando nos ater apenas, as condições físicas, como outrora.  As pessoas sofrem preconceitos e discriminações por pertencer a este ou aquele grupo, mas devem ter garantidas as condições de permanência e sucesso na escola, no âmbito profissional e social. Para tanto, faz-se necessário, investimentos, condições de trabalho, remoção de barreiras físicas e atitudinais, para que se assegure a participação dos indivíduos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.  A inclusão social começa pela educação, família, escol

A nova forma do funcionamento e reestruturação do capitalismo no mundo globalizado tem gerado novas realidades sociais, políticas, econômicas (neoliberalismo), culturais (avanços científicos e tecnológicos = sociedade informacional, difusão maciça, mudanças na produção, circulação e consumo da cultura) e geográficas, que afetam os processos de produção e organização do trabalho, alterando o perfil dos trabalhadores, repercutindo na qualificação profissional e nos sistemas de ensino e nas escolas, com o aumento do individualismo e redução do peso das políticas públicas e coletivas, na solução de problemas humanos e sociais. Assim, a nova escola deve promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos; promover condições para o fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural (criatividade, sensibilidade, imaginação, diversidade); preparando sua formação geral (científica, cultural e tecnológica = domínio e uso crítico), capacitando o aluno

Questão 01   Identifique na LDB o artigo que dispõe os níveis escolares e apresente-os.  Resposta: Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino - (Art. 21 da LDB): “A educação escolar compõe-se de: I – educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II – educação superior.”  Questão 02   De acordo com a LDB, apresente o artigo que expõe a finalidade da Educação Básica e descreva-o. Resposta: Tem por finalidade desenvolver o aluno, assegurar-lhe a formação comum fundamental para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores (Art. 22 da LDB).   Questão 03 Tendo em vista o contexto da educação brasileira atual, apresente uma análise crítica, justificando se a finalidade da educação básica conforme a LDB acontece na prática cotidiana das escolas públicas. Sua análise deverá considerar a educação no cenário nacional e não regional. Resposta: Os desafios educacionais expressa

ALGUNS PONTOS IMPORTANTES SOBRE O EJA  1) Os desafios a serem enfrentados nessa modalidade de ensino. Um dos maiores desafios é criar um sistema capaz de atender a diversidade de alunos (negros, brancos, indígenas, pescadores, ribeirinhos, mulheres, idosos, trabalhadores empregados ou desempregados, livres ou em privação de liberdade, pessoas com necessidades educacionais especiais...), a intersetorialidade (trabalho, ambiente, saúde, cultura, sociedade, governo...) é outro desafio relevante, e tudo, devidamente observado nas diferentes etapas de vida do educando, de forma a possibilitar o aprendizado permanente.  2) O ingresso e a permanência dos alunos na EJA. Apesar da evasão e da repetência detectada, é certo que estes alunos visam à ascensão profissional, e este é um dos fatores de ingresso na EJA. Assim, os cursos devem atender a esta necessidade. A permanência destes alunos, depende de um fator primordial, que é a capacitação e qualificação dos educadores. Docentes