CM Biro CDO Campinas

Novidades músicais da cultura popular...
Vale a pena conferir...

http://youtu.be/vQCgb8aEB28

http://youtu.be/9giilzri3gc

Capoeira, Samba, Swing e Axé
www.youtube.com
Músicas e ritmos de Capoeira da cultura Afro-brasileira, para quem acredita em nossa rica arte e cultura popular

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Coleção Pedagogia Social

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Dia 12 de agosto de 2010 horário: das 13h30 às 17h30 Local: Casa do Lago/Unicamp PROGRAMAÇÃO Abertura Mesa de reflexão sobre Educação Social - Profa. Elisabet Rossin , Educadora Social/CEDAP - Prof. Msc. Edison C. Lins , Coordenador GGBS/Unicamp - Prof. Dr. Graciliano de Oliveira Neto , Diretor FUMEC/SME/Prefeitura de Campinas. - Prof. Dr. Roberto da Silva, Fac. Educação/USP. - Profª Regina Vazquez Del Rio Jantke, Pró-reitora de Extensão e Ação Comunitária - Unisal - Roberta dos Reis Mantovani , Gerente de Educação e Cidadania, EMDEC - Empresa Municipal de Desenvolvimento de Campinas S/A - Coord. Mesa: Prof. Msc. Francisco Evangelista, Supervisor pós-graduação em Educação/Unisal Lançamento do livro “Desafios e Perspectivas da Educação Social: um mosaico em construção" Expressão e Arte Editora . e-mail: expressaoearte@terra.com.br Organizadores: Noêmia de Carvalho Garrido, Odair Marques da Silva, Izalto Júnior, Conceição Matos, Gabriel L. Santiago. O Livro e os autores nos pre
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A nova forma do funcionamento e reestruturação do capitalismo no mundo globalizado tem gerado novas realidades sociais, políticas, econômicas (neoliberalismo), culturais (avanços científicos e tecnológicos = sociedade informacional, difusão maciça, mudanças na produção, circulação e consumo da cultura) e geográficas, que afetam os processos de produção e organização do trabalho, alterando o perfil dos trabalhadores, repercutindo na qualificação profissional e nos sistemas de ensino e nas escolas, com o aumento do individualismo e redução do peso das políticas públicas e coletivas, na solução de problemas humanos e sociais. Assim, a nova escola deve promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos; promover condições para o fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural (criatividade, sensibilidade, imaginação, diversidade); preparando sua formação geral (científica, cultural e tecnológica = domínio e uso crítico), capacitando o aluno
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